1º ESO.GEOGRAFÍA E
HISTORIA
INTRODUCCIÓN A LA GEOGRAFÍA
Pág. 8
1. ¿Qué es la
geografía?
2. ¿En qué dos grandes ramas se divide la
geografía?
3. ¿En qué otras dos ramas se subdivide la
geografía general? ¿Qué analiza o estudia cada una de ellas?
4. Copia el esquema de la división de la geografía.
Pág. 9
5. ¿Para qué
sirve la geografía?
Pág. 10
6. ¿Cuáles son
las herramientas del geógrafo?
7. ¿Qué es un
mapa?
8. ¿Qué es un
gráfico? ¿Cuáles son los principales tipos de gráficos?
Pág. 11
9. ¿Para qué
sirven las fotografías desde el punto de vista geográfico? ¿Qué tipo de
fotografías geográficas existen? Explícalas brevemente.
10. ¿Qué son
las estadísticas? ¿Cuáles son las estadísticas más utilizadas? Explícalas
brevemente.
TEMA 1.
LA TIERRA Y SU REPRESENTACIÓN.
Pág. 14
1ª. Escribe el
nombre de los ocho planetas del Sistema Solar según su proximidad al Sol.
2ª. ¿Qué es un
satélite? ¿Cuál es el satélite de la Tierra?
3ª. Explica
las tres condiciones que hacen posible la vida en la Tierra.
4ª. ¿Qué es la
biosfera?
Pág. 15
5ª.- Explica
las capas externas de la Tierra.
6ª.- ¿Qué
composición química tiene la atmósfera?
Pág. 16
7ª. ¿En qué
consiste el movimiento de rotación? ¿Cuánto dura? ¿Qué produce?
8ª. ¿En qué
consiste el movimiento de traslación? ¿Cuánto dura? ¿Qué origina?
Pág. 17
9ª. ¿Qué son
los solsticios? ¿Cuándo tienen lugar?
10ª. ¿Qué son
los equinoccios? ¿Qué dos días al año se producen?
Pág. 300
11ª. ¿Qué es
un hemisferio?
Pág. 18
12ª. ¿Qué
forma tiene la Tierra?
13ª. ¿De qué
dos maneras podemos representar la Tierra? ¿Qué ventajas e inconvenientes
tienen?
14ª. ¿Qué es
un mapa?
15ª. ¿Qué es
la cartografía?
Pág. 19
16ª. Explica
los principales tipos de mapas.
17ª. ¿Cuáles
son las principales proyecciones cartográficas? Explica cómo se obtienen y qué
zonas del planeta representan mejor.
Pág. 20
18ª. ¿Qué es
la escala? ¿Qué nos indica?
Pág. 22
19ª. ¿Cuáles
son los principales puntos cardinales?
20ª. ¿Qué son
los meridianos? ¿Para qué sirven? ¿Cuál es el principal?
21ª. ¿Qué son
los paralelos? ¿Para qué sirven? ¿Cuál es el principal? Escribe el nombre de
otros cuatro paralelos importantes.
22ª. ¿Qué son
las coordenadas geográficas? ¿Para qué
sirven?
23ª. ¿Qué es
la latitud? ¿Cómo puede ser?
24ª. ¿Qué es
la longitud? ¿Cómo puede ser?
Pág. 24
25ª. Copia y
completa el mapa conceptual titulado “La Tierra”
TEMA 2. EL RELIEVE TERRESTRE
Pág.32
1ª.- Explica
brevemente las tres capas concéntricas que forman la estructura interna de la
Tierra
Pág. 33
2ª.- ¿Qué
porcentaje de la superficie terrestre está ocupada por los océanos?
3ª.- Escribe
el nombre de los cinco océanos ordenados de mayor a menor según su extensión.
4ª.- ¿Qué
porcentaje de la superficie terrestre está ocupada por las tierras emergidas
(continentes e islas)?
5ª.- Escribe
el nombre de los seis continentes ordenados de mayor a menor según su
extensión.
Págs. 34
6ª.- Realiza
un cuadro que sintetice (resuma) las formas del relieve terrestre.
Págs. 34-35
7ª. Define los
siguientes conceptos: Montaña, sierra, sistema, cordillera, valle, llanura,
meseta, altiplano, depresión, acantilado, península, istmo, isla, archipiélago,
cabo, punta, golfo, bahía, cala, plataforma continental, talud continental,
llanura abisal, dorsal oceánica y fosa marina.
Págs. 38 y 50
8ª. Explica la
teoría de la tectónica de placas. ¿Qué era Pangea? ¿Y el mar de Tetis?
Pág.39
9ª. ¿Qué son
los pliegues? ¿Y las fallas?
Pág. 40
10ª. ¿Qué son
los volcanes? ¿Cómo se producen?
11ª.- ¿Dónde
se suelen localizar los volcanes?
12ª. ¿Qué dos
tipos de volcanes existen? Explícalos brevemente.
13ª.- Define:
Magma, chimenea, lava y cráter.
14ª.- ¿Cómo se
produce una erupción volcánica?
15ª.- ¿Cómo
pueden ser los materiales expulsados por un volcán?
16ª.- ¿Qué son
los conos volcánicos? Escribe el nombre de uno de ellos.
Pág. 41
17ª.- ¿Qué son
los terremotos o seísmos?
18ª.- Define:
Hipocentro, Epicentro, sismógrafo, tsunami.
19ª.- ¿Qué es
el Cinturón de Fuego?
Pág. 42
20ª.- ¿Cuáles
son las tres fases que producen la modificación o cambio del relieve terrestre?
Explícalos brevemente.
Pág. 42-43
21ª.- Enumera
los principales agentes externos y describe cómo transforman el relieve en cada
caso.
Pág. 44
22ª.- ¿En qué
zonas o lugares del planeta se establecen preferentemente los seres humanos
para habitarlos?
23ª.- ¿En qué
tipos de relieve suele habitar la población? ¿A qué se debe?
24ª.- ¿Qué
obstáculo supone el relieve para el asentamiento humano? ¿Qué porcentaje de la
población mundial vive por debajo de los 500 m. de altitud? ¿Y por encima? ¿A
qué altitud aproximada se encuentra Madrid?
Pág. 46
25ª.- Copia y
completa el esquema titulado: “El Relieve Terrestre”
TEMA 3. LAS AGUAS
Pág. 54
1ª.- Explica
el ciclo del agua.
2ª.- ¿Qué
porcentaje aproximado ocupan las aguas marinas del total de las aguas de la
Tierra? ¿En dónde se encuentran?
3ª.- ¿Qué
`porcentaje ocupan las aguas continentales del total de las aguas de la Tierra?
¿En dónde se encuentran?
Pág. 55
4ª.- Define:
Río, afluente, cauce, cuenca hidrográfica.
5ª.- Escribe
el nombre de los ríos más largos de cada continente. ¿Cuál es el más largo del
mundo? ¿Y el más caudaloso?
Pág. 56 y 300
6ª.- Explica
brevemente el curso de un río y escribe alguna característica de cada tramo.
7ª.- Define:
Meandro, llanura aluvial, delta y
estuario.
Pág. 57
8ª.- Define:
caudal, caudal regular, caudal irregular, uadi, rambla, torrente, y estiaje.
9ª.- ¿A qué
usos se destinan las aguas de los ríos?
Pág. 58
10ª.- Define:
Lago, laguna, mar interior, ciénaga.
11ª.- ¿En qué
continentes se encuentran los siguientes lagos: Grandes Lagos (Ontario, Eire,
Hurón, Michigan y Superior), Mar Caspio, Baikal, Titicaca, Chad y Victoria?
Pág. 59
12ª.- ¿Qué son
las aguas subterráneas? ¿Y los acuíferos? ¿Y los manantiales? ¿Y las fuentes
termales?
13.- Define:
glaciar, morrena, iceberg.
14.- Explica
las partes de un glaciar.
Pág. 60
15.- ¿Qué son
los océanos? ¿Y los mares?
16.- ¿Cuál es
la principal característica de las aguas marinas?
17.- Define:
corriente marina, mareas, marea alta o pleamar, marea baja o bajamar, olas
18.- ¿Qué tres
movimientos se producen en las aguas marinas?
19.- ¿Por qué
son tan importantes las aguas marinas para los seres humanos?
Pág. 62
20.- Completa
el esquema de la página 62 titulado “Las aguas en la Tierra” y con esas
palabras clave realiza un mapa mental.
TEMA 4. EL CLIMA.
Pág. 70
1.- ¿Qué es la
atmósfera? ¿Qué dos gases fundamentales la componen?
2.- Escribe el
nombre de las cinco capas en las que se divide la atmósfera según su proximidad
a la superficie terrestre.
3.- ¿Por qué es
importante la troposfera? ¿Y la estratosfera?
4.- ¿Qué es el
tiempo meteorológico? ¿Y el clima?
Pág. 72
5.- ¿Qué es
la temperatura? ¿Con qué instrumento se mide? ¿Cómo se suele expresar?
6.- ¿Qué
son las líneas isotermas?
7.- ¿Qué
factores modifican la temperatura terrestre? Explícalos brevemente.
8.- ¿Cuáles
son las cinco zonas climáticas del planeta? ¿Dónde están situadas?
Pág. 74
9.- ¿Qué es
la humedad? ¿Con qué instrumento se mide?
10.- ¿Qué
son las precipitaciones? ¿Cómo pueden ser?
11.- ¿Con qué instrumento se miden las precipitaciones? ¿Cómo se
expresan?
12.- ¿Qué son las isoyetas?
13.- Explica los tres principales tipos de precipitaciones según su
origen.
Pág. 75
14.- ¿Qué factores modifican las precipitaciones? Explícalos.
Pág.76
15.- ¿Qué es la presión atmosférica? ¿Con qué instrumento se mide?
¿Cómo se expresa?
16.- ¿Qué son las isobaras?
17.- ¿Qué factores modifican o influyen en la presión atmosférica?
Explícalos
18.- ¿Qué son
las borrascas o bajas presiones? ¿Qué tipo de tiempo atmosférico originan?
19.- ¿Qué son
los anticiclones o altas presiones? ¿Qué tipo de tiempo atmosférico originan?
20.- ¿Qué es
el viento?
21.- ¿Con qué
instrumento se puede conocer la dirección del viento? ¿Y su velocidad?
22.- Explica
los distintos tipos de vientos que existen y pon ejemplos
23.- Realiza
un cuadro de doble entrada sobre los elementos del clima. (Ver pág.88)
Pág. 78
24.- Realiza
un mapa mental que resuma los aspectos más significativos de los climas de la
Tierra.
Pág. 80
25.- ¿Qué es
un climograma?
Pág. 82
26.- ¿Cuáles
son las principales condiciones adversas para el desarrollo de la vida humana?
Explícalas.
27.- ¿Qué
factores climáticos favorecen el asentamiento de las personas?
28.- ¿Cuáles
son las áreas o zonas más pobladas del planeta? ¿Y las más deshabitadas?
Pág. 83
29.- ¿Qué
medios utiliza el ser humano para que el clima no suponga un freno a la hora de
ocupar un territorio?
Pág. 84
30.- ¿Qué se
entiende por contaminación atmosférica?
31.-
¿Cuáles son las principales fuentes de emisión de gases contaminantes?
32.-
Explica en qué consisten los principales problemas medioambientales.
Pág. 85
33.- ¿ Qué
se entiende por calentamiento global?
34.- ¿ Qué
graves efectos provoca el calentamiento global? Explícalos.
35.- ¿ Qué
objetivos se pretenden conseguir en las cumbres climáticas?
36.- ¿En
qué año ha tenido lugar la última cumbre del clima? ¿Dónde? ¿Entre qué fechas?
¿Cuáles han sido los principales acuerdos?
37.- ¿Cuál
fue la primera gran cumbre climática? ¿En qué año fue? ¿Qué objetivos se
marcaron? ¿Se han conseguido?
Pág. 86
38.- ¿Cuáles
son las principales catástrofes climáticas que puede sufrir el planeta?
39.- ¿Cómo
se producen las inundaciones? ¿Qué consecuencias produce? ¿Qué actividades
humanas agravan los efectos de las inundaciones?
40.-
¿Cuándo se producen las sequías? ¿Cuáles son sus principales consecuencias?
41.- ¿Qué
son los tornados?
Pág. 87
42.- ¿Qué es
un huracán? ¿Qué otros nombres recibe?
Pág. 88
43.- Copia y
completa el esquema sobre el clima
INTRODUCCIÓN A LA
HISTORIA
Pág. 168
1ª. ¿Qué es la Historia?
2. ¿Qué son las fuentes históricas? ¿Qué tipo de fuentes históricas
existen?
3.- ¿Qué es una década? ¿Qué es un siglo? ¿Qué es un milenio?
4.- ¿Cómo se puede saber a qué siglo pertenece un año? ¿Hay alguna
excepción? ¿Cuál ¿ Pon ejemplos de ambos casos.
5.- Elabora la
línea del tiempo de tu vida. (Ver pág. 170, actividad 2)
6.- ¿Cuáles
son las edades de la historia? ¿Qué acontecimientos históricos jalonan o marcan el comienzo y fin de cada edad?
TEMA 8. LA PREHISTORIA.
Pág. 174
1.- ¿Qué es la
prehistoria? ¿Qué caracteriza a esta etapa?
2.- ¿Qué es la arqueología?
3.- ¿Qué son los fósiles? ¿Y los yacimientos?
4.- ¿En qué
etapas se divide la prehistoria? Escribe alguna característica de cada una de
ellas.
5.- ¿Cuándo y dónde aparecieron los primeros seres humanos?
6.- ¿Qué se entiende por proceso de hominización? Qué cambios se
produjeron en este proceso de hominización?
Pág. 175
7.- Elabora una tabla de la evolución del ser humano que recoja:
fecha de aparición, especie y características.
FECHA DE APARICIÓN
|
ESPECIE
|
CARACTERÍSTICAS
|
8.- ¿Qué especie comenzó a utilizar el fuego y a comunicarse con un
lenguaje sencillo? ¿Qué especie inventó el arte y desarrolló un lenguaje
complejo?
PALEOLÍTICO
Pág. 176
9.- ¿Cuándo comienza y cuándo finaliza el paleolítico? ¿Qué hechos
o acontecimientos marcan su inicio y fin?
10.- Realiza un cuadro
comparativo entre los aspectos más importantes que caracterizaron la vida del
paleolítico y del neolítico.
Pág. 177
11.- ¿Qué significa la palabra “Paleolítico”?
12.- Escribe al menos, el nombre de cinco herramientas, utensilios
o instrumentos que fabricaron los hombres del paleolítico e indica de qué
material estaban hechos.
Pág. 180
13.- ¿Con qué estuvieron relacionadas las primeras creencias de
nuestros antepasados?
14.- ¿Cuántos años hace, aproximadamente, que los seres humanos
realizaron las primeras obras de arte?
15.- ¿Qué se entiende por arte rupestre?
16.- Escribe cuatro características de la pintura rupestre
paleolítica. ¿Dónde se encuentran los mejores ejemplos de arte rupestre
paleolítico?
17.- ¿Qué significado se cree que pudieron tener las pinturas del
paleolítico?
18.- ¿Qué tipo de esculturas realizaron en el paleolítico? ¿Con qué
finalidad?
NEOLÍTICO
Pág. 182
19.- ¿Cuándo y dónde comenzó el Neolítico? ¿Por qué?
20.- ¿Qué cambios cruciales (importantes) se produjeron en ese
momento? ¿Cómo es conocido este conjunto de cambios?
21.- ¿Qué tres avances técnicos se produjeron en el Neolítico?
Pág. 183
22.- ¿Qué cambios se produjeron en el arte del Neolítico? ¿En dónde
se encuentran los mejores ejemplos de pintura neolítica?
EDAD DE LOS METALES
Pág. 186
23.- ¿Cuándo
comenzó aproximadamente la Edad de los Metales? ¿En dónde?
24.- ¿Cuál fue
el primer metal que se utilizó? ¿Qué problemas planteaba su uso?
25.- ¿Qué
otros metales se emplearon posteriormente? ¿Qué se buscaba?
26.- ¿Qué
cambios vivió la sociedad en la Edad de los
Metales?
27.- Escribe
el nombre de cinco inventos que se produjeron en la Edad de los Metales. ¿Qué
mejoras supusieron para la humanidad?
Pág. 187
28.- Define:
Menhires, dólmenes y crómlech. ¿De qué
periodo son?
LA
PREHISTORIA EN LA ACTUAL ESPAÑA
Pág. 188
29.- ¿Cuántos
años hace, aproximadamente, que llegó el ser humano a Europa?
30.- ¿En dónde
se han encontrado los restos humanos más antiguos de España? ¿De hace cuánto
tiempo?
31.- ¿Qué
especies de homo han habitado en lo que hoy es España? ¿En qué períodos de
tiempo?
32.- ¿Cuánto
tiempo hace que comenzó el Neolítico en la península Ibérica?
33.- ¿En dónde
se localizan las pinturas más importantes del Neolítico peninsular?
34.- ¿Cuánto
tiempo hace que comenzó la Edad de los Metales en la Península Ibérica? ¿Qué
metales se utilizaron?
35.- ¿Qué
culturas se desarrollaron en el actual territorio español durante la Edad de
los Metales? ¿Dónde?
Pág. 190
36.- Copia y
completa la tabla resumen de la Prehistoria
LA
PREHISTORIA
|
|||
CARACTERÍSTICAS
|
PALEOLÍTICO
|
NEOLÍTICO
|
EDAD DE LOS
METALES
|
Fecha (inicio y final)
|
Inicio:
hace unos 5 millones de años, con la aparición de los antepasados del ser
humano.
Final:
hace unos 10.000 años.
|
Inicio:
descubrimiento de la agricultura, hace unos 10.000 años.
Final:
fabricación de los primeros objetos de metal, hace unos 7.000 años.
|
Inicio:
fabricación de los primeros objetos de metal, hace unos 7.000 años.
Final:
invención de la escritura.
|
Dónde vivían
|
Al
aire libre en las zonas cálidas, en chozas o cuevas en las zonas frías.
|
En
aldeas o poblados.
|
En poblados o pequeñas ciudades.
|
De qué se
alimentaban
|
De
la caza, la pesca y la recolección.
|
De
lo que obtenían de la agricultura y la ganadería, y también de la caza y la
pesca.
|
Igual
que en el Neolítico.
|
Herramientas
|
Herramientas
de piedra y hueso, como bifaces, arpones y agujas…
|
Elaboradas
con piedra pulida (azadas para arar, hoces para segar, molinos para moler el
grano).
|
Elaboradas con metal (armas,
herramientas, adornos).
|
Inventos o
descubrimientos
|
Dominio
del fuego.
|
Tejidos,
cerámica.
|
Rueda,
vela y arado.
|
Creencias
|
Culto
a las fuerzas de la naturaleza y a los astros.
|
Culto
a las fuerzas de la naturaleza relacionadas con el cultivo de la tierra, como
la lluvia, el Sol o las estrellas, y a la fertilidad.
|
Aparecen los sacerdotes.
|
Muestras de arte
|
Pinturas
rupestres realistas de animales, esculturas y grabados.
|
Pinturas
rupestres esquemáticas con la figura humana y animales.
|
Monumentos
megalíticos: dolmen, crómlech, menhir.
|
TEMA 9. LAS CIVILIZACIONES FLUVIALES: MESOPOTAMIA Y EGIPTO
Pág. 198
1.- ¿Cuándo
comienza la Historia?
2.- ¿Dónde se
desarrollaron las primeras grandes civilizaciones? ¿Cuánto tiempo hace? ¿Por
qué se las llamaron fluviales?
Pág. 199
3.- ¿Qué tres
características tenían estas civilizaciones fluviales?
4.- ¿Cuándo
decimos que una sociedad está jerarquizada?
MESOPOTAMIA
Pág. 200
5.- ¿Entre qué
ríos se desarrolló la civilización mesopotámica? ¿Cuándo surgió?
6.- ¿En qué
regiones se dividió Mesopotamia? ¿Qué pueblos habitaban cada región?
7.- ¿A qué
pueblo pertenecía el rey Hammurabi?
Pág. 220
8.- ¿Qué es el
Código de Hammurabi? ¿De qué época es? Explica brevemente en qué consiste.
9.- ¿Hasta qué
siglo duró la civilización mesopotámica? ¿Por qué sucumbió?
Pág. 202
10.- ¿Cómo
podemos clasificar la sociedad mesopotámica? Explica los grupos en los que se
dividía y sus principales características.
Pág. 204
11.- Escribe
cuatro características de la religión mesopotámica.
12.- Realiza
un cuadro que resuma las características más importantes de la arquitectura
mesopotámica.
13.- ¿Qué eran
los zigurats? ¿Qué función tenían?
Pág. 205
14.- Escribe
las principales características de la escultura mesopotámica.
EGIPTO
Pág. 206
15.- ¿Por qué
el río Nilo fue tan importante para la civilización egipcia?
16.- ¿Entre
qué fechas situamos y el inicio y el fin de la civilización egipcia? ¿Cuántos
años duró aproximadamente dicha civilización?
Pág. 208
17.- ¿Quién
gobernaba en Egipto? ¿Qué poderes tenía?
18.- Escribe
el nombre de ocho famosos faraones egipcios.
19.- Realiza
una pirámide social que sintetice la sociedad egipcia.
20.- ¿Qué
situación tenían las mujeres egipcias con respecto a otras mujeres de la
Antigüedad?
21.- Escribe
el nombre de dos faraones que fueran mujeres
Pág. 212
22.- ¿Cómo era
la religión egipcia?
23.- Escribe
el nombre de cinco dioses egipcios. (Ver página 223)
24.- ¿Qué
materiales utilizaban los egipcios en sus principales construcciones
arquitectónicas? ¿Por qué?
Pág. 214
25.- Describe
los principales tipos de tumbas egipcias. Escribe algunos ejemplos que nos han
legado.
Pág. 216
26.- ¿Qué
significa que el arte egipcio tenía un sentido religioso y político?
27.- Escribe
las principales características de la escultura egipcia.
28.- Escribe
las principales características de la pintura egipcia.
RESUMEN
MESOPOTAMIA
|
MESOPOTAMIA
|
EGIPTO
|
TERRITORIO
|
Se
desarrolló en el territorio situado entre los ríos Tigris y Éufrates.
Dividida en dos regiones: Asiria y Caldea.
|
Junto al Nilo, se distinguen dos zonas, el Alto Egipto
y el Bajo Egipto
|
ORGANIZACIÓN POLÍTICA
|
Periodo
sumerio: ciudades independientes.
Demás
etapas: imperio. Rey al frente, cumple también la función de sacerdote.
|
El faraón era el rey y tenía un poder absoluto. La
administración estaba formada por los funcionarios.
|
GRUPOS SOCIALES
|
Privilegiados (rey, aristocracia,
sacerdotes, escribas) y no privilegiados, que podían ser libres (campesinos,
artesanos) o esclavos.
|
Élite
social formada por los nobles y los sacerdotes. El resto de personas libres
eran los campesinos, los comerciantes, los artesanos y los sirvientes. Los no
libres eran los esclavos.
|
RELIGIÓN Y CREENCIAS
|
Politeístas (Anu, Ishtar, Enlil,
etc.). Creían que los dioses se manifestaban a través de los fenómenos de la
naturaleza (la lluvia, el viento…), de los sueños o de la adivinación. Se los
representaba como personas y tenían pasiones humanas. Sin embargo, eran
inmortales. No creían en la vida después de la muerte.
|
Los
dioses principales eran Ra o Amón, Isis, Osiris y Horus. El culto religioso
se desarrollaba a través de diversos ritos. Cada dios tenía su templo, pero
solo los sacerdotes y el faraón podían entrar en ellos para realizar el culto
religioso. Creían en la vida
después de la muerte y se preparaban para vivir en el más allá. Pensaban que
era imprescindible conservar los cuerpos para esta segunda vida. Por ello,
desarrollaron la momificación, un método para evitar que los cadáveres se
descompusieran: los secaban y los envolvían en vendas.
|
ARTE
|
Arquitectura:
grandes constructores en ladrillo y adobe, utilizaban el arco y la bóveda:
templos, zigurats, palacios. Los edificios se levantaban sobre plataformas o
terrazas y tenían gruesos muros que se revestían con ladrillos de colores.
Escultura:
estatuas de reyes, dioses o altos funcionarios y relieves que narran
acontecimientos de la vida política o religiosa
|
Arquitectura:
templos y palacios de piedra, adintelados y de dimensiones colosales.
Escultura: estatuas de piedra, hechas para ser vistas de frente, de
dimensiones colosales, estáticas, transmiten rigidez y están idealizadas.
Pintura: utilizaban colores vivos, las figuras son hieráticas y sin movimiento,
carecen de perspectiva y se representan sin sentido de profundidad, los
personajes siguen el principio jerárquico: los más importantes son de mayor
tamaño y se sitúan delante de los demás.
|
TEMA 10. LA CIVILIZACIÓN GRIEGA.
¿DÓNDE Y CUÁNDO?
Pág. 226
1.- ¿Cuál fue
el marco geográfico en el que se desarrolló la civilización griega? ¿Cómo lo
llamaron los griegos?
2.- ¿Cómo era
el relieve de la península Balcánica? ¿Cómo eran las tierras desde el punto de
vista productivo?
3.- ¿Dónde
buscaron los griegos sus principales fuentes de subsistencia? ¿Cuáles fueron?
4.- ¿En qué
grandes periodos se puede dividir la historia de la antigua Grecia? ¿Qué siglos
comprende cada periodo?
Pág. 227
5.- ¿Cuáles
fueron las civilizaciones que dieron origen a la griega? Escribe alguna
característica suya.
LA ÉPOCA ARCAICA
Pág. 228
6.- ¿Qué es
una polis? Escribe al menos el nombre de cuatro.
7.- ¿Qué
significa la palabra “aristocracia”? ¿Y democracia? Pon ejemplos de polis que
tuvieran dichos sistemas de gobierno.
Pág. 229
8.- ¿Entre qué
siglos se produjo la expansión griega o
colonización? ¿Cuáles fueron las causas?
9.- ¿Qué es
una colonia?
10.- ¿En qué
lugares fundaron colonias los griegos? Escribe el nombre de cuatro municipios
españoles que fueron colonias griegas.
11.- ¿Qué
consecuencias tuvieron las colonizaciones?
LA ÉPOCA CLÁSICA: ATENAS Y ESPARTA
Pág. 230
12.- ¿Qué
siglos comprende la época clásica? ¿Qué polis dominaron esta época?
13.- Explica
brevemente las cuatro instituciones del gobierno democrático de Atenas.
Pág. 231
14.- ¿A qué se
dedicaban principalmente los ciudadanos espartanos?
15.- Explica
el sistema de gobierno que hubo en Esparta durante la mayor parte del siglo V
a.C.
Pág. 232
16.- ¿En qué
siglo se produjeron las Guerras Médicas?
¿Cuál fue su origen? ¿Quiénes se enfrentaron? ¿Quiénes vencieron? Escribe el
nombre de tres famosas batallas.
17.- Escribe
una breve biografía sobre Pericles.
Pág. 233
18.- ¿En qué
siglo se produjeron las Guerras del Peloponeso? ¿Cuál fue su origen? ¿Quiénes
se enfrentaron? ¿Quién venció? ¿Qué consecuencias tuvieron esas guerras para la
Hélade?
LA ÉPOCA HELENÍSTICA
Pág. 234
19.- ¿Qué era
Macedonia?
20.- ¿Por qué
Filipo II de Macedonia invadió las polis griegas? ¿En qué siglo?
21.- Escribe
una breve biografía sobre Alejandro Magno y su imperio.
Pág. 235
22.- ¿Qué es
el helenismo?
23.- ¿Qué
ocurrió con el imperio de Alejandro Magno a su muerte? ¿Cómo se denominaron los
territorios que surgieron tras su división?
LA SOCIEDAD Y LA ECONOMÍA
Pág. 236
24.- Realiza
un esquema que clasifique la sociedad griega. Indica alguna característica de
cada grupo.
25.- Realiza
un esquema que sintetice las principales características de las actividades
económicas de los griegos.
LAS CREENCIAS
Pág. 238
26.- ¿Cómo
eran los dioses griegos? ¿Dónde vivían? ¿Cuál era el dios principal? Escribe el
nombre de otros cinco dioses griegos e indica qué representaban.
27.- ¿Quiénes
eran los héroes? Escribe el nombre de dos de ellos.
28.- ¿Quiénes
eran los cíclopes? ¿Y los centauros?
29.- ¿Qué es
la mitología?
30.- ¿Por qué
se celebraban los Juegos Olímpicos? ¿En dónde?
31.- ¿Qué eran
los oráculos? ¿En dónde se encontraba el más famoso?
LA ARQUITECTURA GRIEGA
Pág. 240-241
32.- ¿Cuáles
fueron los principales edificios que construyeron los griegos? ¿Qué material
utilizaron principalmente en su construcción?
33.- Explica
brevemente los órdenes arquitectónicos griegos. Realiza un dibujo de cada uno
de ellos y pon ejemplos.
EL URBANISMO
Pág. 242
34.- ¿Cómo
eran las ciudades griegas? ¿Qué tipo de plano presentaban? ¿En torno a qué dos
centros se organizaba la vida de la ciudad? Explícalos brevemente.
35.- ¿Cómo
fueron las nuevas ciudades de la época helenística (Alejandro Magno)? ¿Qué tipo
de plano presentaban?
LA ESCULTURA GRIEGA
Pág. 244
36.- ¿Qué
función tenían las esculturas griegas? ¿Qué representaban?
37.- ¿Cuál era
el tema que más les interesaba a los escultores griegos?
38.- ¿Qué
materiales eran los más utilizados en las esculturas griegas?
39.- Realiza
un cuadro que sintetice las épocas, características, autores y obras de la
escultura griega.
LA FILOSOFÍA, LA CIENCIA Y LA LITERATURA.
Pág. 246
40.- ¿Qué dos
ciencias se dice que inventaron los griegos? ¿Qué buscaban con ellas? Escribe
el nombre de tres importantes filósofos griegos y de dos científicos.
41.- ¿A quién
se le considera el padre de la Historia? ¿Por qué?
Pág. 247
42.- Escribe
el nombre de dos importantes poetas griegos.
43.- Escribe
el nombre de tres importantes autores de teatro trágico griego y uno de teatro cómico.
Pág. 248
44.- Copia y
completa el esquema titulado “La civilización griega”
TEMA 11. LA CIVILIZACIÓN ROMANA
Pág. 254
1.- ¿Qué eran
las legiones romanas? ¿Cómo se organizaban?
LOCALIZACIÓN ESPACIO-TEMPORAL
Pág. 256
2.- (Pág. 262)
¿Cuáles fueron los límites geográficos
de la civilización romana durante su periodo de máxima extensión?¿En
torno a qué mar se desarrolló? ¿Cómo lo llamaron los romanos? ¿Qué ciudad
actual fue la cuna u origen de esta civilización?
3.- Sitúa cronológicamente la civilización romana. (Del
753 a.C. al 476 d.C.)
4.- ¿Qué años
y siglos comprenden las distintas etapas
de la civilización romana?
5.- ¿Qué
pueblo fue el origen de los romanos?
6.- ¿Qué era
el Senado romano?
7.- ¿Quiénes
eran los patricios? ¿Qué importancia tuvieron durante la Monarquía?
LA REPÚBLICA
Pág. 258
8.- Explica
las tres principales instituciones que hubo en Roma durante la República.
9.- ¿Qué dos
graves problemas tuvo Roma durante la república? (Las luchas entre patricios y
plebeyos y las guerras púnicas)
Pág. 259
10.- ¿Cómo
estaba formada la sociedad romana? Explica los grupos sociales.
11.- ¿Cómo era
la forma de vida de las mujeres en Roma?
Pág. 260
12.- Explica
las etapas de la expansión de civilización romana por el Mediterráneo. (Ver
mapa del proyecto)
13.- ¿Quiénes
lucharon en las Guerras Púnicas? ¿Cuántas fueron? ¿En qué siglos se
desarrollaron? ¿Cuál fue su origen? ¿Qué consecuencias tuvieron?
Pág. 261
14.- Explica
las consecuencias de las conquistas de Roma.
15.- ¿Cuál fue
una de las principales causas de la crisis de la República? ¿Qué consecuencias
tuvo? ¿Tiene algo que ver con la situación actual de España?
EL IMPERIO
Pág. 262
16.- ¿Cuál fue
el primer emperador de Roma? ¿Qué poderes tenía?
17.- ¿Cuáles
fueron los siglos del máximo esplendor y poder de Roma? ¿Cómo se conoce a este
período?
18.- ¿Qué se
entiende por romanización?
19.- ¿En qué
siglo se inició la crisis del Imperio romano? Explica en qué aspectos se
manifestó esta grave crisis.
ECONOMÍA
Págs. 264-265
20.- Realiza un esquema que sintetice o resuma las principales
actividades económicas de Roma.
ARQUITECTURA E INGENIERÍA
Pág. 266
21.- ¿Por qué
eran tan sólidos y resistentes los edificios romanos?
22.- ¿Qué
elementos arquitectónicos constructivos utilizaron los romanos en sus
edificios?
23.- ¿Qué
significa que la arquitectura romana era práctica y monumental? Cita ejemplos
24.- Realiza
un esquema que clasifique los edificios romanos por la función que cumplían.
URBANISMO
Pág. 268
25.- Explica
cómo eran las ciudades romanas. Especifica con qué tipo de servicios estaban
equipadas.
26.- Define: Domus, ínsula, villa, cardo, decumanus y foro. Ver págs. 302-303.
27.- ¿En qué
tipo de viviendas vivían cada uno de los grupos sociales de Roma?
ARTE
Pág. 270
28.-
Enumera las características de la escultura romana. ¿Por qué fue innovadora?
(Empleaba el mármol o el bronce, se inspiraba en los modelos griegos, introdujo
los retratos, se hacían esculturas de cuerpo entero, bustos y estatuas
ecuestres. Por los retratos.)
29.- ¿Qué
quiere decir que la escultura romana era realista?
30.- ¿Cómo
decoraban los romanos sus edificios?
31.- ¿Qué son
los mosaicos? ¿Y las teselas? Ver pág. 303
RELIGIÓN
Pág. 272
32.- ¿Qué tipo
de religión había en Roma durante la monarquía y la república? ¿Quiénes eran
sus principales dioses?
33.- Explica
brevemente los tres grupos de divinidades familiares.
EL CRISTIANISMO
Pág. 274
34.- ¿Cuándo y
dónde surgió el cristianismo?
35.- ¿Qué
cuatro ideas constituyen la base del cristianismo? ¿Por qué el cristianismo fue
una religión “peligrosa” para los emperadores?
Pág. 275
36.- ¿Qué
siglo fue determinante para la libertad y expansión del cristianismo? ¿Qué
emperadores romanos lo apoyaron? ¿De qué manera?
Pág. 276
37.- Copia y
completa el esquema titulado La Civilización Romana.
Pág. 277
38.- ¿Cuál ha
sido el principal legado que nos ha dejado a la civilización romana?
TEMA 12. HISPANIA EN LA ANTIGÜEDAD. EL CASO
DE NUESTRA REGIÓN.
PUEBLOS PRERROMANOS
Pág. 282-283-285
1.- Realiza un
cuadro de doble entrada que sintetice las características más importantes de
los pueblos prerromanos o indígenas
PUEBLOS COLONIZADORES
Pág. 284
2.- Realiza un
cuadro de doble entrada que sintetice o resuma los aspectos más importantes de
los pueblos colonizadores de la península Ibérica.
PUEBLOS PRERROMANOS EN LA COMUNIDAD DE MADRID
3.- ¿Qué pueblo celtíbero habitaba la actual Comunidad de Madrid durante el siglo V a.C.? (Los carpetanos)
4.- Escribe el
nombre de cinco localidades actuales de la Comunidad de Madrid que fueron
poblados carpetanos. (Alcobendas, Arganda, Coslada, Alcalá de Henares, Rivas,
Titulcia y Patones)
5.- ¿Cómo se
organizaban socialmente los carpetanos? (Los carpetanos se organizaban en
tribus formadas por varios clanes. Algunas tribus estaban dirigidas por un jefe
o caudillo. También existía un consejo compuesto por las personas más ancianas
y experimentadas de la tribu, y una asamblea, formada por los guerreros y
encargada de declarar la guerra y elegir al caudillo)
6.- ¿A qué
actividad económica se dedicaban principalmente los carpetanos? (Al pastoreo y
la ganadería, especialmente de la cría de caballos y cabras. También se
alimentaban de pequeñas plantas que cultivaban y de animales que cazaban como
jabalíes, conejos y liebres. Recolectaban frutos y raíces en el bosque)
ROMA CONQUISTA HISPANIA
Pág. 286
7.- ¿Durante
qué guerras llegaron los romanos a la península Ibérica? ¿Por qué?
8.- ¿Qué zonas
de la península Ibérica fueron más fáciles de conquistar y de romanizar por
Roma? ¿Cuáles fueron las más difíciles?
9.- Explica brevemente las tres fases de la
conquista de la península Ibérica por parte de los romanos.
10.- ¿Qué
cinco provincias romanas había en Hispania a finales del siglo III a.C.?
11.- ¿En qué
siglo llegaron las legiones romanas a la Comunidad de Madrid? ¿A qué provincia
romana pertenecía la Comunidad de Madrid? ¿Cuál fue la principal ciudad romana
de nuestra comunidad? ¿Cómo se llama en la actualidad? (En el siglo II a.C. – A
la cartaginense. – Complutum. – Alcalá de Henares.)
LA SOCIEDAD Y LA ECONOMÍA HISPANORROMANA
Pág. 288
12.- Explica
brevemente cómo estaba formada la sociedad hispanorromana.
13.- Explica
brevemente las principales actividades económicas que se desarrollaron en
Hispania.
LA ROMANIZACIÓN
Pág. 289
14.- ¿Cuáles
fueron los principales rasgos culturales adoptados por los habitantes de
Hispania?
15.- ¿Cuál fue
uno de los principales vehículos o factores de la romanización en Hispania?
16.- Escribe
el nombre de cinco actuales ciudades españolas y sus respectivos nombres
romanos.
LOS VISIGODOS
Pág. 290
17.- ¿Cuándo
entraron los visigodos por primera vez en Hispania? ¿Por qué?
18.- ¿A qué
pueblos germanos expulsaron los visigodos de la Hispania romana? ¿Qué
obtuvieron a cambio por parte de Roma?
19.- ¿Por qué
se establecieron los visigodos en la península Ibérica? ¿Cuál fue su capital?
20.- ¿Cuál fue
el periodo de tiempo de mayor esplendor del reino visigodo?
21.- Realiza
un cuadro que sintetice aportaciones de los principales reyes visigodos.
22.- ¿Cómo se
producía la elección de los reyes visigodos?
LA SOCIEDAD Y LA ECONOMÍA HISPANOVISIGODA
Pág. 291
23.- ¿Cómo fue
la relación de los visigodos con la población hispanorromana?
24.- ¿Cómo
estaba organizada la sociedad visigoda? Explica brevemente a qué tipo de
actividades económicas se dedicaba cada grupo.
25.- Resume
brevemente la economía visigoda.
LA CULTURA Y EL ARTE HISPANOVISIGODO
26.- ¿Quién fue la encargada de transmitir la cultura en la época visigoda? ¿Por qué?
27.- ¿Qué
libro recoge gran parte del saber de la época visigoda? ¿Quién lo escribió?
28.- Escribe
las características arquitectónicas de las iglesias visigodas. Escribe un
ejemplo de iglesia visigoda.
Pág. 292
29.- Copia y
completa el esquema titulado “El territorio de España en tiempos prerromanos”
30.- Copia y
completa el esquema titulado “El territorio de España en tiempos de los
romanos”