jueves, 23 de junio de 2016

1º ESO. GEOGRAFÍA E HISTORIA

1º ESO.GEOGRAFÍA E HISTORIA

INTRODUCCIÓN A LA GEOGRAFÍA
Pág. 8
1. ¿Qué es la geografía?
2.  ¿En qué dos grandes ramas se divide la geografía?
3.  ¿En qué otras dos ramas se subdivide la geografía general? ¿Qué analiza o estudia cada una de ellas?
4.  Copia el esquema  de la división de la geografía.
Pág. 9
5. ¿Para qué sirve la geografía?
Pág. 10
6. ¿Cuáles son las herramientas del geógrafo?
7. ¿Qué es un mapa?
8. ¿Qué es un gráfico? ¿Cuáles son los principales tipos de gráficos?
Pág. 11
9. ¿Para qué sirven las fotografías desde el punto de vista geográfico? ¿Qué tipo de fotografías geográficas existen? Explícalas brevemente.
10. ¿Qué son las estadísticas? ¿Cuáles son las estadísticas más utilizadas? Explícalas brevemente.

TEMA 1.  LA TIERRA Y SU REPRESENTACIÓN.
Pág. 14
1ª. Escribe el nombre de los ocho planetas del Sistema Solar según su proximidad al Sol.
2ª. ¿Qué es un satélite? ¿Cuál es el satélite de la Tierra?
3ª. Explica las tres condiciones que hacen posible la vida en la Tierra.
4ª. ¿Qué es la biosfera?
Pág. 15
5ª.- Explica las capas externas de la Tierra.
6ª.- ¿Qué composición química tiene la atmósfera?
Pág. 16
7ª. ¿En qué consiste el movimiento de rotación? ¿Cuánto dura? ¿Qué produce?
8ª. ¿En qué consiste el movimiento de traslación? ¿Cuánto dura? ¿Qué origina?
Pág. 17
9ª. ¿Qué son los solsticios? ¿Cuándo tienen lugar?
10ª. ¿Qué son los equinoccios? ¿Qué dos días al año se producen?
Pág. 300
11ª. ¿Qué es un hemisferio?
Pág. 18
12ª. ¿Qué forma tiene la Tierra?
13ª. ¿De qué dos maneras podemos representar la Tierra? ¿Qué ventajas e inconvenientes tienen?
14ª. ¿Qué es un mapa?
15ª. ¿Qué es la cartografía?
Pág. 19
16ª. Explica los principales tipos de mapas.
17ª. ¿Cuáles son las principales proyecciones cartográficas? Explica cómo se obtienen y qué zonas del planeta representan mejor.
Pág. 20
18ª. ¿Qué es la escala? ¿Qué nos indica?
Pág. 22
19ª. ¿Cuáles son los principales puntos cardinales?
20ª. ¿Qué son los meridianos? ¿Para qué sirven? ¿Cuál es el principal?
21ª. ¿Qué son los paralelos? ¿Para qué sirven? ¿Cuál es el principal? Escribe el nombre de otros cuatro paralelos importantes.
22ª. ¿Qué son las coordenadas  geográficas? ¿Para qué sirven?
23ª. ¿Qué es la latitud? ¿Cómo puede ser?
24ª. ¿Qué es la longitud? ¿Cómo puede ser?
Pág. 24
25ª. Copia y completa el mapa conceptual titulado “La Tierra”


TEMA 2. EL RELIEVE TERRESTRE
Pág.32
1ª.- Explica brevemente las tres capas concéntricas que forman la estructura interna de la Tierra
Pág. 33
2ª.- ¿Qué porcentaje de la superficie terrestre está ocupada por los océanos?
3ª.- Escribe el nombre de los cinco océanos ordenados de mayor a menor según su extensión.
4ª.- ¿Qué porcentaje de la superficie terrestre está ocupada por las tierras emergidas (continentes e islas)?
5ª.- Escribe el nombre de los seis continentes ordenados de mayor a menor según su extensión.
Págs. 34
6ª.- Realiza un cuadro que sintetice (resuma) las formas del relieve terrestre.
Págs. 34-35
7ª. Define los siguientes conceptos: Montaña, sierra, sistema, cordillera, valle, llanura, meseta, altiplano, depresión, acantilado, península, istmo, isla, archipiélago, cabo, punta, golfo, bahía, cala, plataforma continental, talud continental, llanura abisal, dorsal oceánica y fosa marina.
Págs. 38 y 50
8ª. Explica la teoría de la tectónica de placas. ¿Qué era Pangea? ¿Y el mar de Tetis?
Pág.39
9ª. ¿Qué son los pliegues? ¿Y las fallas?
Pág. 40
10ª. ¿Qué son los volcanes? ¿Cómo se producen?
11ª.- ¿Dónde se suelen localizar los volcanes?
12ª. ¿Qué dos tipos de volcanes existen? Explícalos brevemente.
13ª.- Define: Magma, chimenea, lava y cráter.
14ª.- ¿Cómo se produce una erupción volcánica?
15ª.- ¿Cómo pueden ser los materiales expulsados por un volcán?
16ª.- ¿Qué son los conos volcánicos? Escribe el nombre de uno de ellos.
Pág. 41
17ª.- ¿Qué son los terremotos o seísmos?
18ª.- Define: Hipocentro, Epicentro, sismógrafo, tsunami.
19ª.- ¿Qué es el Cinturón de Fuego?
Pág. 42
20ª.- ¿Cuáles son las tres fases que producen la modificación o cambio del relieve terrestre? Explícalos brevemente.
Pág. 42-43
21ª.- Enumera los principales agentes externos y describe cómo transforman el relieve en cada caso.
Pág. 44
22ª.- ¿En qué zonas o lugares del planeta se establecen preferentemente los seres humanos para habitarlos?
23ª.- ¿En qué tipos de relieve suele habitar la población? ¿A qué se debe?
24ª.- ¿Qué obstáculo supone el relieve para el asentamiento humano? ¿Qué porcentaje de la población mundial vive por debajo de los 500 m. de altitud? ¿Y por encima? ¿A qué altitud aproximada se encuentra Madrid?
Pág. 46
25ª.- Copia y completa el esquema titulado: “El Relieve Terrestre”

TEMA 3. LAS AGUAS
Pág. 54
1ª.- Explica el ciclo del agua.
2ª.- ¿Qué porcentaje aproximado ocupan las aguas marinas del total de las aguas de la Tierra? ¿En dónde se encuentran?
3ª.- ¿Qué `porcentaje ocupan las aguas continentales del total de las aguas de la Tierra? ¿En dónde se encuentran?
Pág. 55
4ª.- Define: Río, afluente, cauce, cuenca hidrográfica.
.- Escribe el nombre de los ríos más largos de cada continente. ¿Cuál es el más largo del mundo? ¿Y el más caudaloso?
Pág. 56 y 300
6ª.- Explica brevemente el curso de un río y escribe alguna característica de cada tramo.
7ª.- Define: Meandro,  llanura aluvial, delta y estuario.
Pág. 57
8ª.- Define: caudal, caudal regular, caudal irregular, uadi, rambla, torrente, y estiaje.
9ª.- ¿A qué usos se destinan las aguas de los ríos?
Pág. 58
10ª.- Define: Lago, laguna, mar interior, ciénaga.
11ª.- ¿En qué continentes se encuentran los siguientes lagos: Grandes Lagos (Ontario, Eire, Hurón, Michigan y Superior), Mar Caspio, Baikal, Titicaca, Chad y Victoria?
Pág. 59
12ª.- ¿Qué son las aguas subterráneas? ¿Y los acuíferos? ¿Y los manantiales? ¿Y las fuentes termales?
13.- Define: glaciar, morrena, iceberg.
14.- Explica las partes de un glaciar.
Pág. 60
15.- ¿Qué son los océanos? ¿Y los mares?
16.- ¿Cuál es la principal característica de las aguas marinas?
17.- Define: corriente marina, mareas, marea alta o pleamar, marea baja o bajamar, olas
18.- ¿Qué tres movimientos se producen en las aguas marinas?
19.- ¿Por qué son tan importantes las aguas marinas para los seres humanos?
Pág. 62
20.- Completa el esquema de la página 62 titulado “Las aguas en la Tierra” y con esas palabras clave realiza un mapa mental.
TEMA 4. EL CLIMA.
Pág. 70
1.- ¿Qué es la atmósfera? ¿Qué dos gases fundamentales la componen?
2.- Escribe el nombre de las cinco capas en las que se divide la atmósfera según su proximidad a la superficie terrestre.
3.- ¿Por qué es importante la troposfera? ¿Y la estratosfera?
4.- ¿Qué es el tiempo meteorológico? ¿Y el clima?
Pág. 72
5.- ¿Qué es la temperatura? ¿Con qué instrumento se mide? ¿Cómo se suele expresar?
6.- ¿Qué son las líneas isotermas?
7.- ¿Qué factores modifican la temperatura terrestre?  Explícalos brevemente.
8.- ¿Cuáles son las cinco zonas climáticas del planeta?  ¿Dónde están situadas?
Pág. 74
9.- ¿Qué es la humedad? ¿Con qué instrumento se mide?
10.- ¿Qué son las precipitaciones? ¿Cómo pueden ser?
11.- ¿Con qué instrumento se miden las precipitaciones? ¿Cómo se expresan?
12.- ¿Qué son las isoyetas?
13.- Explica los tres principales tipos de precipitaciones según su origen.
Pág. 75
14.- ¿Qué factores modifican las precipitaciones? Explícalos.
Pág.76
15.- ¿Qué es la presión atmosférica? ¿Con qué instrumento se mide? ¿Cómo se expresa?
16.- ¿Qué son las isobaras?
17.- ¿Qué factores modifican o influyen en la presión atmosférica? Explícalos
18.- ¿Qué son las borrascas o bajas presiones? ¿Qué tipo de tiempo atmosférico  originan?
19.- ¿Qué son los anticiclones o altas presiones? ¿Qué tipo de tiempo atmosférico  originan?
20.- ¿Qué es el viento?
21.- ¿Con qué instrumento se puede conocer la dirección del viento? ¿Y su velocidad?
22.- Explica los distintos tipos de vientos que existen y pon ejemplos
23.- Realiza un cuadro de doble entrada sobre los elementos del clima. (Ver pág.88)
Pág. 78
24.- Realiza un mapa mental que resuma los aspectos más significativos de los climas de la Tierra.
Pág. 80
25.- ¿Qué es un climograma?
Pág. 82
26.- ¿Cuáles son las principales condiciones adversas para el desarrollo de la vida humana? Explícalas.
27.- ¿Qué factores climáticos favorecen el asentamiento de las personas?
28.- ¿Cuáles son las áreas o zonas más pobladas del planeta? ¿Y las más deshabitadas?
Pág. 83
29.- ¿Qué medios utiliza el ser humano para que el clima no suponga un freno a la hora de ocupar un territorio?
Pág. 84
30.- ¿Qué se entiende por contaminación atmosférica?
31.- ¿Cuáles son las principales fuentes de emisión de gases contaminantes?
32.- Explica en qué consisten los principales problemas medioambientales.
Pág. 85
33.- ¿ Qué se entiende por calentamiento global?
34.- ¿ Qué graves efectos provoca el calentamiento global?  Explícalos.
35.- ¿ Qué objetivos se pretenden conseguir en las cumbres climáticas?
36.- ¿En qué año ha tenido lugar la última cumbre del clima? ¿Dónde? ¿Entre qué fechas? ¿Cuáles han sido los principales acuerdos?
37.- ¿Cuál fue la primera gran cumbre climática? ¿En qué año fue? ¿Qué objetivos se marcaron? ¿Se han conseguido?
Pág. 86
38.- ¿Cuáles son las principales catástrofes climáticas que puede sufrir el planeta?
39.- ¿Cómo se producen las inundaciones? ¿Qué consecuencias produce? ¿Qué actividades humanas agravan los efectos de las inundaciones?
40.- ¿Cuándo se producen las sequías? ¿Cuáles son sus principales consecuencias?
41.- ¿Qué son los tornados?
Pág. 87
42.- ¿Qué es un huracán? ¿Qué otros nombres recibe?
Pág. 88
43.- Copia y completa el esquema sobre el clima
INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA
Pág. 168
1ª. ¿Qué es la Historia?
2. ¿Qué son las fuentes históricas? ¿Qué tipo de fuentes históricas existen?
3.- ¿Qué es una década? ¿Qué es un siglo? ¿Qué es un milenio?
4.- ¿Cómo se puede saber a qué siglo pertenece un año? ¿Hay alguna excepción? ¿Cuál ¿ Pon ejemplos de ambos casos.
5.- Elabora la línea del tiempo de tu vida. (Ver pág. 170, actividad 2)
6.- ¿Cuáles son las edades de la historia? ¿Qué acontecimientos históricos jalonan  o marcan el comienzo y fin de cada edad?
TEMA 8. LA PREHISTORIA.
Pág. 174
1.- ¿Qué es la prehistoria? ¿Qué caracteriza a esta etapa?
2.- ¿Qué es la arqueología?
3.- ¿Qué son los fósiles? ¿Y los yacimientos?
4.- ¿En qué etapas se divide la prehistoria? Escribe alguna característica de cada una de ellas.
5.- ¿Cuándo y dónde aparecieron los primeros seres humanos?
6.- ¿Qué se entiende por proceso de hominización? Qué cambios se produjeron en este proceso de hominización?
Pág. 175
7.- Elabora una tabla de la evolución del ser humano que recoja: fecha de aparición, especie y características.
FECHA DE APARICIÓN
ESPECIE
CARACTERÍSTICAS



















8.- ¿Qué especie comenzó a utilizar el fuego y a comunicarse con un lenguaje sencillo? ¿Qué especie inventó el arte y desarrolló un lenguaje complejo?


 PALEOLÍTICO
Pág. 176                                                                    
9.- ¿Cuándo comienza y cuándo finaliza el paleolítico? ¿Qué hechos o acontecimientos marcan su inicio y fin?
10.-  Realiza un cuadro comparativo entre los aspectos más importantes que caracterizaron la vida del paleolítico y del neolítico.
Pág. 177
11.- ¿Qué significa la palabra “Paleolítico”?
12.- Escribe al menos, el nombre de cinco herramientas, utensilios o instrumentos que fabricaron los hombres del paleolítico e indica de qué material estaban hechos.
Pág. 180
13.- ¿Con qué estuvieron relacionadas las primeras creencias de nuestros antepasados?
14.- ¿Cuántos años hace, aproximadamente, que los seres humanos realizaron las primeras obras de arte?
15.- ¿Qué se entiende por arte rupestre?
16.- Escribe cuatro características de la pintura rupestre paleolítica. ¿Dónde se encuentran los mejores ejemplos de arte rupestre paleolítico?
17.- ¿Qué significado se cree que pudieron tener las pinturas del paleolítico?
18.- ¿Qué tipo de esculturas realizaron en el paleolítico? ¿Con qué finalidad?

 NEOLÍTICO

Pág. 182                                                                 
19.- ¿Cuándo y dónde comenzó el Neolítico? ¿Por qué?
20.- ¿Qué cambios cruciales (importantes) se produjeron en ese momento? ¿Cómo es conocido este conjunto de cambios?
21.- ¿Qué tres avances técnicos se produjeron en el Neolítico?
Pág. 183
22.- ¿Qué cambios se produjeron en el arte del Neolítico? ¿En dónde se encuentran los mejores ejemplos de pintura neolítica?
EDAD DE LOS METALES

Pág. 186
23.- ¿Cuándo comenzó aproximadamente la Edad de los Metales? ¿En dónde?
24.- ¿Cuál fue el primer metal que se utilizó? ¿Qué problemas planteaba su uso?
25.- ¿Qué otros metales se emplearon posteriormente? ¿Qué se buscaba?
26.- ¿Qué cambios vivió la sociedad en la Edad de los  Metales?
27.- Escribe el nombre de cinco inventos que se produjeron en la Edad de los Metales. ¿Qué mejoras supusieron para la humanidad?
Pág. 187
28.- Define: Menhires, dólmenes  y crómlech. ¿De qué periodo son?

LA  PREHISTORIA EN LA ACTUAL ESPAÑA
Pág. 188
29.- ¿Cuántos años hace,  aproximadamente, que llegó el  ser humano a Europa?
30.- ¿En dónde se han encontrado los restos humanos más antiguos de España? ¿De hace cuánto tiempo?
31.- ¿Qué especies de homo han habitado en lo que hoy es España? ¿En qué períodos de tiempo?
32.- ¿Cuánto tiempo hace que comenzó el Neolítico en la península Ibérica?
33.- ¿En dónde se localizan las pinturas más importantes del Neolítico peninsular?
34.- ¿Cuánto tiempo hace que comenzó la Edad de los Metales en la Península Ibérica? ¿Qué metales se utilizaron?
35.- ¿Qué culturas se desarrollaron en el actual territorio español durante la Edad de los Metales?  ¿Dónde?
Pág. 190
36.- Copia y completa la tabla resumen de la Prehistoria

LA PREHISTORIA
CARACTERÍSTICAS
PALEOLÍTICO
NEOLÍTICO
EDAD DE LOS METALES


Fecha (inicio y final)
Inicio: hace unos 5 millones de años, con la aparición de los antepasados del ser humano.
Final: hace unos 10.000 años.
Inicio: descubrimiento de la agricultura, hace unos 10.000 años.
Final: fabricación de los primeros objetos de metal, hace unos 7.000 años.
Inicio: fabricación de los primeros objetos de metal, hace unos 7.000 años.
Final: invención de la escritura.

Dónde vivían
Al aire libre en las zonas cálidas, en chozas o cuevas en las zonas frías.
En aldeas o poblados.
En poblados o pequeñas ciudades.


De qué se alimentaban
De la caza, la pesca y la recolección.
De lo que obtenían de la agricultura y la ganadería, y también de la caza y la pesca.
Igual que en el Neolítico.

Herramientas
Herramientas de piedra y hueso, como bifaces, arpones y agujas…
Elaboradas con piedra pulida (azadas para arar, hoces para segar, molinos para moler el grano).
Elaboradas con metal (armas, herramientas, adornos).

Inventos o descubrimientos
Dominio del fuego.
Tejidos, cerámica.
Rueda, vela y arado.


Creencias
Culto a las fuerzas de la naturaleza y a los astros.
Culto a las fuerzas de la naturaleza relacionadas con el cultivo de la tierra, como la lluvia, el Sol o las estrellas, y a la fertilidad.
Aparecen los sacerdotes.


Muestras de arte
Pinturas rupestres realistas de animales, esculturas y grabados.
Pinturas rupestres esquemáticas con la figura humana y animales.
Monumentos megalíticos: dolmen, crómlech, menhir.

TEMA 9. LAS CIVILIZACIONES FLUVIALES: MESOPOTAMIA Y EGIPTO
Pág. 198
1.- ¿Cuándo comienza la Historia?
2.- ¿Dónde se desarrollaron las primeras grandes civilizaciones? ¿Cuánto tiempo hace? ¿Por qué se las llamaron fluviales?
Pág. 199
3.- ¿Qué tres características tenían estas civilizaciones fluviales?
4.- ¿Cuándo decimos que una sociedad está jerarquizada?

MESOPOTAMIA
Pág. 200
5.- ¿Entre qué ríos se desarrolló la civilización mesopotámica? ¿Cuándo surgió?
6.- ¿En qué regiones se dividió Mesopotamia? ¿Qué pueblos habitaban cada región?
7.- ¿A qué pueblo pertenecía el rey Hammurabi?
Pág. 220
8.- ¿Qué es el Código de Hammurabi? ¿De qué época es? Explica brevemente en qué consiste.
9.- ¿Hasta qué siglo duró la civilización mesopotámica? ¿Por qué sucumbió?
Pág. 202
10.- ¿Cómo podemos clasificar la sociedad mesopotámica? Explica los grupos en los que se dividía y sus principales características.
Pág. 204
11.- Escribe cuatro características de la religión mesopotámica.
12.- Realiza un cuadro que resuma las características más importantes de la arquitectura mesopotámica.
13.- ¿Qué eran los zigurats? ¿Qué función tenían?
Pág. 205
14.- Escribe las principales características de la escultura mesopotámica.

EGIPTO
Pág. 206
15.- ¿Por qué el río Nilo fue tan importante para la civilización egipcia?
16.- ¿Entre qué fechas situamos y el inicio y el fin de la civilización egipcia? ¿Cuántos años duró aproximadamente dicha civilización?
Pág. 208
17.- ¿Quién gobernaba en Egipto? ¿Qué poderes tenía?
18.- Escribe el nombre de ocho famosos faraones egipcios.
19.- Realiza una pirámide social que sintetice la sociedad egipcia.
20.- ¿Qué situación tenían las mujeres egipcias con respecto a otras mujeres de la Antigüedad?
21.- Escribe el nombre de dos faraones que fueran mujeres
Pág. 212
22.- ¿Cómo era la religión egipcia?
23.- Escribe el nombre de cinco dioses egipcios. (Ver página 223)
24.- ¿Qué materiales utilizaban los egipcios en sus principales construcciones arquitectónicas? ¿Por qué?
Pág. 214
25.- Describe los principales tipos de tumbas egipcias. Escribe algunos ejemplos que nos han legado.
Pág. 216
26.- ¿Qué significa que el arte egipcio tenía un sentido religioso y político?                                                                                                                                                                                                                                           
27.- Escribe las principales características de la escultura egipcia.
28.- Escribe las principales características de la pintura egipcia.

RESUMEN

MESOPOTAMIA
MESOPOTAMIA
EGIPTO

TERRITORIO
Se desarrolló en el territorio situado entre los ríos Tigris y Éufrates. Dividida en dos regiones: Asiria y Caldea.
Junto al Nilo, se distinguen dos zonas, el Alto Egipto y el Bajo Egipto
ORGANIZACIÓN POLÍTICA
Periodo sumerio: ciudades independientes.
Demás etapas: imperio. Rey al frente, cumple también la función de sacerdote.
El faraón era el rey y tenía un poder absoluto. La administración estaba formada por los funcionarios.

GRUPOS SOCIALES
Privilegiados (rey, aristocracia, sacerdotes, escribas) y no privilegiados, que podían ser libres (campesinos, artesanos) o esclavos.
Élite social formada por los nobles y los sacerdotes. El resto de personas libres eran los campesinos, los comerciantes, los artesanos y los sirvientes. Los no libres eran los esclavos.



RELIGIÓN Y CREENCIAS


Politeístas (Anu, Ishtar, Enlil, etc.). Creían que los dioses se manifestaban a través de los fenómenos de la naturaleza (la lluvia, el viento…), de los sueños o de la adivinación. Se los representaba como personas y tenían pasiones humanas. Sin embargo, eran inmortales. No creían en la vida después de la muerte.
Los dioses principales eran Ra o Amón, Isis, Osiris y Horus. El culto religioso se desarrollaba a través de diversos ritos. Cada dios tenía su templo, pero solo los sacerdotes y el faraón podían entrar en ellos para realizar el culto religioso. Creían en la vida después de la muerte y se preparaban para vivir en el más allá. Pensaban que era imprescindible conservar los cuerpos para esta segunda vida. Por ello, desarrollaron la momificación, un método para evitar que los cadáveres se descompusieran: los secaban y los envolvían en vendas.



ARTE
Arquitectura: grandes constructores en ladrillo y adobe, utilizaban el arco y la bóveda: templos, zigurats, palacios. Los edificios se levantaban sobre plataformas o terrazas y tenían gruesos muros que se revestían con ladrillos de colores.
Escultura: estatuas de reyes, dioses o altos funcionarios y relieves que narran acontecimientos de la vida política o religiosa
Arquitectura: templos y palacios de piedra, adintelados y de dimensiones colosales. Escultura: estatuas de piedra, hechas para ser vistas de frente, de dimensiones colosales, estáticas, transmiten rigidez y están idealizadas. Pintura: utilizaban colores vivos, las figuras son hieráticas y sin movimiento, carecen de perspectiva y se representan sin sentido de profundidad, los personajes siguen el principio jerárquico: los más importantes son de mayor tamaño y se sitúan delante de los demás.


TEMA 10. LA CIVILIZACIÓN GRIEGA.

¿DÓNDE Y CUÁNDO?
Pág. 226                                                                             
1.- ¿Cuál fue el marco geográfico en el que se desarrolló la civilización griega? ¿Cómo lo llamaron los griegos?
2.- ¿Cómo era el relieve de la península Balcánica? ¿Cómo eran las tierras desde el punto de vista productivo?
3.- ¿Dónde buscaron los griegos sus principales fuentes de subsistencia? ¿Cuáles fueron?
4.- ¿En qué grandes periodos se puede dividir la historia de la antigua Grecia? ¿Qué siglos comprende cada periodo?
Pág. 227
5.- ¿Cuáles fueron las civilizaciones que dieron origen a la griega? Escribe alguna característica suya.

LA ÉPOCA ARCAICA
Pág. 228                                                                            
6.- ¿Qué es una polis? Escribe al menos el nombre de cuatro.
7.- ¿Qué significa la palabra “aristocracia”? ¿Y democracia? Pon ejemplos de polis que tuvieran dichos sistemas de gobierno.
Pág. 229
8.- ¿Entre qué siglos se produjo la expansión griega  o colonización? ¿Cuáles fueron las causas?
9.- ¿Qué es una colonia?
10.- ¿En qué lugares fundaron colonias los griegos? Escribe el nombre de cuatro municipios españoles que fueron colonias griegas.
11.- ¿Qué consecuencias tuvieron las colonizaciones?

LA ÉPOCA CLÁSICA: ATENAS Y ESPARTA
Pág. 230                                                              
12.- ¿Qué siglos comprende la época clásica? ¿Qué polis dominaron esta época?
13.- Explica brevemente las cuatro instituciones del gobierno democrático de Atenas.
Pág. 231
14.- ¿A qué se dedicaban principalmente los ciudadanos espartanos?
15.- Explica el sistema de gobierno que hubo en Esparta durante la mayor parte del siglo V a.C.
Pág. 232
16.- ¿En qué siglo se produjeron las Guerras  Médicas? ¿Cuál fue su origen? ¿Quiénes se enfrentaron? ¿Quiénes vencieron? Escribe el nombre de tres famosas batallas.
17.- Escribe una breve biografía sobre Pericles.
Pág. 233
18.- ¿En qué siglo se produjeron las Guerras del Peloponeso? ¿Cuál fue su origen? ¿Quiénes se enfrentaron? ¿Quién venció? ¿Qué consecuencias tuvieron esas guerras para la Hélade?
  
LA ÉPOCA HELENÍSTICA

Pág. 234                                                                           
19.- ¿Qué era Macedonia?
20.- ¿Por qué Filipo II de Macedonia invadió las polis griegas? ¿En qué siglo?
21.- Escribe una breve biografía sobre Alejandro Magno y su imperio.
Pág. 235
22.- ¿Qué es el helenismo?
23.- ¿Qué ocurrió con el imperio de Alejandro Magno a su muerte? ¿Cómo se denominaron los territorios que surgieron tras su división?

 LA SOCIEDAD Y LA ECONOMÍA
Pág. 236                                                                   
24.- Realiza un esquema que clasifique la sociedad griega. Indica alguna característica de cada grupo.
25.- Realiza un esquema que sintetice las principales características de las actividades económicas de los griegos.
LAS CREENCIAS
Pág. 238                                                                             
26.- ¿Cómo eran los dioses griegos? ¿Dónde vivían? ¿Cuál era el dios principal? Escribe el nombre de otros cinco dioses griegos e indica qué representaban.
27.- ¿Quiénes eran los héroes? Escribe el nombre de dos de ellos.
28.- ¿Quiénes eran los cíclopes? ¿Y los centauros?
29.- ¿Qué es la mitología?
30.- ¿Por qué se celebraban los Juegos Olímpicos? ¿En dónde?
31.- ¿Qué eran los oráculos? ¿En dónde se encontraba el más famoso?

LA ARQUITECTURA GRIEGA
Pág. 240-241                                                                    
32.- ¿Cuáles fueron los principales edificios que construyeron los griegos? ¿Qué material utilizaron principalmente en su construcción?
33.- Explica brevemente los órdenes arquitectónicos griegos. Realiza un dibujo de cada uno de ellos y pon ejemplos.

 EL URBANISMO

Pág. 242                                                                            
34.- ¿Cómo eran las ciudades griegas? ¿Qué tipo de plano presentaban? ¿En torno a qué dos centros se organizaba la vida de la ciudad? Explícalos brevemente.
35.- ¿Cómo fueron las nuevas ciudades de la época helenística (Alejandro Magno)? ¿Qué tipo de plano presentaban?

  LA ESCULTURA GRIEGA
Pág. 244                                                             
36.- ¿Qué función tenían las esculturas griegas? ¿Qué representaban?
37.- ¿Cuál era el tema que más les interesaba a los escultores griegos?
38.- ¿Qué materiales eran los más utilizados en las esculturas griegas?
39.- Realiza un cuadro que sintetice las épocas, características, autores y obras de la escultura griega.

LA FILOSOFÍA, LA CIENCIA Y LA LITERATURA.

Pág. 246                                        
40.- ¿Qué dos ciencias se dice que inventaron los griegos? ¿Qué buscaban con ellas? Escribe el nombre de tres importantes filósofos griegos y de dos científicos.
41.- ¿A quién se le considera el padre de la Historia? ¿Por qué?
Pág. 247
42.- Escribe el nombre de dos importantes poetas griegos.
43.- Escribe el nombre de tres importantes autores de teatro trágico  griego y uno de teatro cómico.
Pág. 248
44.- Copia y completa el esquema titulado “La civilización griega”


TEMA 11. LA CIVILIZACIÓN ROMANA
Pág. 254
1.- ¿Qué eran las legiones romanas? ¿Cómo se organizaban?


LOCALIZACIÓN ESPACIO-TEMPORAL
Pág. 256                                             
2.- (Pág. 262) ¿Cuáles fueron los límites geográficos  de la civilización romana durante su periodo de máxima extensión?¿En torno a qué mar se desarrolló? ¿Cómo lo llamaron los romanos? ¿Qué ciudad actual fue la cuna u origen de esta civilización?
3.- Sitúa  cronológicamente la civilización romana. (Del 753 a.C. al 476 d.C.)
4.- ¿Qué años y siglos  comprenden las distintas etapas de la civilización romana?
5.- ¿Qué pueblo fue el origen de los romanos?
6.- ¿Qué era el Senado romano?
7.- ¿Quiénes eran los patricios? ¿Qué importancia tuvieron durante la Monarquía?

LA REPÚBLICA
Pág. 258                                   
8.- Explica las tres principales instituciones que hubo en Roma durante la República.
9.- ¿Qué dos graves problemas tuvo Roma durante la república? (Las luchas entre patricios y plebeyos y las guerras púnicas)
Pág. 259
10.- ¿Cómo estaba formada la sociedad romana? Explica los grupos sociales.
11.- ¿Cómo era la forma de vida de las mujeres en Roma?
Pág. 260
12.- Explica las etapas de la expansión de civilización romana por el Mediterráneo. (Ver mapa del proyecto)
13.- ¿Quiénes lucharon en las Guerras Púnicas? ¿Cuántas fueron? ¿En qué siglos se desarrollaron? ¿Cuál fue su origen? ¿Qué consecuencias tuvieron?
Pág. 261
14.- Explica las consecuencias de las conquistas de Roma.
15.- ¿Cuál fue una de las principales causas de la crisis de la República? ¿Qué consecuencias tuvo? ¿Tiene algo que ver con la situación actual de España?

EL IMPERIO
Pág. 262                                                                             
16.- ¿Cuál fue el primer emperador de Roma? ¿Qué poderes tenía?
17.- ¿Cuáles fueron los siglos del máximo esplendor y poder de Roma? ¿Cómo se conoce a este período?
18.- ¿Qué se entiende por romanización?
19.- ¿En qué siglo se inició la crisis del Imperio romano? Explica en qué aspectos se manifestó esta grave crisis.                                                                                                                       

  ECONOMÍA
Págs. 264-265
20.-  Realiza un esquema que sintetice o resuma las principales actividades económicas de Roma.

ARQUITECTURA E INGENIERÍA
Pág. 266                                                             
21.- ¿Por qué eran tan sólidos y resistentes los edificios romanos?
22.- ¿Qué elementos arquitectónicos constructivos utilizaron los romanos en sus edificios?
23.- ¿Qué significa que la arquitectura romana era práctica y monumental? Cita ejemplos
24.- Realiza un esquema que clasifique los edificios romanos por la función que cumplían.

URBANISMO
Pág. 268                                                                             
25.- Explica cómo eran las ciudades romanas. Especifica con qué tipo de servicios estaban equipadas.
26.- Define:  Domus, ínsula, villa, cardo, decumanus y foro. Ver págs. 302-303.
27.- ¿En qué tipo de viviendas vivían cada uno de los grupos sociales de Roma?

ARTE
Pág. 270                                                                             
28.- Enumera las características de la escultura romana. ¿Por qué fue innovadora? (Empleaba el mármol o el bronce, se inspiraba en los modelos griegos, introdujo los retratos, se hacían esculturas de cuerpo entero, bustos y estatuas ecuestres. Por los retratos.)
29.- ¿Qué quiere decir que la escultura romana era realista?
30.- ¿Cómo decoraban los romanos sus edificios?
31.- ¿Qué son los mosaicos? ¿Y las teselas? Ver pág. 303


RELIGIÓN
Pág. 272                                                                             
32.- ¿Qué tipo de religión había en Roma durante la monarquía y la república? ¿Quiénes eran sus principales dioses?
33.- Explica brevemente los tres grupos de divinidades familiares.

EL CRISTIANISMO
Pág. 274                                                                             
34.- ¿Cuándo y dónde surgió el cristianismo?
35.- ¿Qué cuatro ideas constituyen la base del cristianismo? ¿Por qué el cristianismo fue una religión “peligrosa” para los emperadores?
Pág. 275
36.- ¿Qué siglo fue determinante para la libertad y expansión del cristianismo? ¿Qué emperadores romanos lo apoyaron? ¿De qué manera?
Pág. 276
37.- Copia y completa el esquema titulado La Civilización Romana.
Pág. 277
38.- ¿Cuál ha sido el principal legado que nos ha dejado a la civilización romana?

TEMA 12. HISPANIA EN LA ANTIGÜEDAD. EL CASO DE NUESTRA REGIÓN.

PUEBLOS PRERROMANOS

Pág. 282-283-285                                                            
1.- Realiza un cuadro de doble entrada que sintetice las características más importantes de los pueblos prerromanos o indígenas
PUEBLOS COLONIZADORES
Pág. 284                                                                              
2.- Realiza un cuadro de doble entrada que sintetice o resuma los aspectos más importantes de los pueblos colonizadores de la península Ibérica.

PUEBLOS PRERROMANOS EN LA COMUNIDAD DE MADRID

3.- ¿Qué pueblo celtíbero habitaba la actual Comunidad de Madrid durante el siglo V a.C.? (Los carpetanos)
4.- Escribe el nombre de cinco localidades actuales de la Comunidad de Madrid que fueron poblados carpetanos. (Alcobendas, Arganda, Coslada, Alcalá de Henares, Rivas, Titulcia y Patones)
5.- ¿Cómo se organizaban socialmente los carpetanos? (Los carpetanos se organizaban en tribus formadas por varios clanes. Algunas tribus estaban dirigidas por un jefe o caudillo. También existía un consejo compuesto por las personas más ancianas y experimentadas de la tribu, y una asamblea, formada por los guerreros y encargada de declarar la guerra y elegir al caudillo)
6.- ¿A qué actividad económica se dedicaban principalmente los carpetanos? (Al pastoreo y la ganadería, especialmente de la cría de caballos y cabras. También se alimentaban de pequeñas plantas que cultivaban y de animales que cazaban como jabalíes, conejos y liebres. Recolectaban frutos y raíces en el bosque)


ROMA CONQUISTA HISPANIA
Pág. 286                                                              
7.- ¿Durante qué guerras llegaron los romanos a la península Ibérica? ¿Por qué?
8.- ¿Qué zonas de la península Ibérica fueron más fáciles de conquistar y de romanizar por Roma? ¿Cuáles fueron las más difíciles?
9.-  Explica brevemente las tres fases de la conquista de la península Ibérica por parte de los romanos.
10.- ¿Qué cinco provincias romanas había en Hispania a finales  del siglo III a.C.?
11.- ¿En qué siglo llegaron las legiones romanas a la Comunidad de Madrid? ¿A qué provincia romana pertenecía la Comunidad de Madrid? ¿Cuál fue la principal ciudad romana de nuestra comunidad? ¿Cómo se llama en la actualidad? (En el siglo II a.C. – A la cartaginense. – Complutum. – Alcalá de Henares.)

LA SOCIEDAD Y LA ECONOMÍA HISPANORROMANA
Pág. 288
12.- Explica brevemente cómo estaba formada la sociedad hispanorromana.
13.- Explica brevemente las principales actividades económicas que se desarrollaron en Hispania.

LA ROMANIZACIÓN
Pág. 289
14.- ¿Cuáles fueron los principales rasgos culturales adoptados por los habitantes de Hispania?
15.- ¿Cuál fue uno de los principales vehículos o factores de la romanización en Hispania?
16.- Escribe el nombre de cinco actuales ciudades españolas y sus respectivos nombres romanos.


 LOS VISIGODOS
Pág. 290                                                                            
17.- ¿Cuándo entraron los visigodos por primera vez en Hispania? ¿Por qué?
18.- ¿A qué pueblos germanos expulsaron los visigodos de la Hispania romana? ¿Qué obtuvieron a cambio por parte de Roma?
19.- ¿Por qué se establecieron los visigodos en la península Ibérica? ¿Cuál fue su capital?
20.- ¿Cuál fue el periodo de tiempo de mayor esplendor del reino visigodo?
21.- Realiza un cuadro que sintetice aportaciones de los principales reyes visigodos.
22.- ¿Cómo se producía la elección de los reyes visigodos?

LA SOCIEDAD Y LA ECONOMÍA HISPANOVISIGODA
Pág. 291
23.- ¿Cómo fue la relación de los visigodos con la población hispanorromana?
24.- ¿Cómo estaba organizada la sociedad visigoda? Explica brevemente a qué tipo de actividades económicas se dedicaba cada grupo.
25.- Resume brevemente la economía visigoda.

LA CULTURA Y EL ARTE HISPANOVISIGODO

26.- ¿Quién fue la encargada de transmitir la  cultura en la época visigoda? ¿Por qué?
27.- ¿Qué libro recoge gran parte del saber de la época visigoda? ¿Quién lo escribió?
28.- Escribe las características arquitectónicas de las iglesias visigodas. Escribe un ejemplo de iglesia visigoda.
Pág. 292
29.- Copia y completa el esquema titulado “El territorio de España en tiempos prerromanos”
30.- Copia y completa el esquema titulado “El territorio de España en tiempos de los romanos”